top of page

​Actuación Digital y Escuela Código 4.0

El Plan de Transformación Digital Educativa (TDE) y el Programa Código Escuela 4.0 son dos iniciativas complementarias en España que buscan mejorar las competencias digitales en la educación. El TDE tiene un objetivo más amplio de digitalizar la educación en todos sus niveles, mientras que Código Escuela 4.0 es una iniciativa específica dentro de este plan que se centra en desarrollar el pensamiento computacional y la programación en alumnos y docentes, proporcionando recursos y formación para ello. 

 

Plan de Transformación Digital Educativa (TDE)

Nuestro objetivo es digitalizar la educación, mejorando la integración de las tecnologías en la enseñanza y aprendizaje. 

​

Para ello nos enfocamos en promover el uso de herramientas digitales, desarrollar la capacitación del profesorado y la adquisición de competencias digitales avanzadas para el alumnado. 

​​

2Logo_Equipo_Tic_.jpg

Programa Código Escuela 4.0

Nos centramos en desarrollar las competencias basadas en pensamiento computacional, programación y robótica. Para ello es fundamental la formación del profesorado y dotarlos de las habilidades necesarias para implementar el programa en el aula. 

 

Los recursos materiales  proporcionados a los centros educativos son entre otros  equipamiento de robótica y software de programación. 

También es fundamental  poner a disposición de la comunidad docente recursos educativos abiertos y adaptados a los diferentes niveles educativos. 

​

Como  objetivo buscamos promover la integración efectiva de la tecnología en el aula y el fomento de las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en los alumnos. 

​

Consultar 

  • Coordinación del Proceso de Transformación Digital Educativa del IES López Neyra, curso 2026/27 (Ver documento)

  • Plan de Actuación Digital del IES López Neyra, curso 2026/27 (Ver documento)

  • Programa Código Escuela 4.0 del IES López Neyracurso 2026/27 (Ver documento)

  • Actuaciones primer trimestre curso 2025/26 (ver documento)

  • Actuaciones segundo trimestre curso 2025/26 (ver documento)

bottom of page